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                校园文化建设策划方案分析

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                人气:-发表时间:2016-04-07 14:28【

                  校园文化是一种动力⌒、是一种情怀、是一」种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高『的整体工程。是学校综合教学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要,为进一步优化⊙育人环境,强化我校教育管理水平,营造良好的育人氛围,提升办学品位,教学质量,特制订本方案。校园文化方案

                  一、指导思想

                  以“践行科学∏发展,构建ξ 和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,深化课程改革,以优良传统和▲荣辱观为导向,以优化、美化、净化校♀园文化环境为重点,以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展◣目标,体现“先育人、后成才”的教育理念,促进学生健康成长,和教师专业水平的提升,为学校↓的可持续发展奠定基础。

                  二、制定∴了实施原则

                  1、育人性原则:根据学校实际,环境特点和学校布局的需要,发挥校园文化建设的育人功能,使全体师生√在校园文化建设中提高思想觉悟,道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

                  2、整体性原则:校园文化建设符合党和国家的教育⌒ 方针,围绕校中心工作,体现时代精神,其功能应走一个统一的整体。

                  3、特色性◇原则:创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化▼内容的形成,为校园文化注入新的活力。

                  4、发展性原则:校园文化要坚持继承与发展的原则,主题鲜明,内容丰富,形成多样特色显明,做到硬化、净化、美化、文化各项所布置个性鲜明,体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色。

                  三、提出了整体思路(三大块)

                  1、校Ψ 园环境文化建设。校园环境文化建设

                  2、校园育人文化建设。

                  3、校园精神文化建设。

                  4、校园制度文化建设。

                  四、做了以下工作

                  1、校园环境文化建设

                  (1)教学楼前后活动区,活动区位置及路两◎旁植树、种植花草,进行了美化。

                  (2)在教学楼前场地,设乒乓球案(6个),并在适当位置设立文化宣传栏。

                  (3)在教学楼内添办学生作】品和名言警句。

                  2、校园育人文化建设

                  (1)室外环境布置:校门外侧设立宣传栏,教学楼门顶设电子宣传屏幕,校园前墙各柱书写教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。

                  (2)班级环◤境布置:各班有“三表一”(作息时间表、课程表、班级活动表)。教室后墙设卫生角,主墙面为“学习园地”由班主任负责个性化设计█。班级环境文化

                  (3)各室文化建设:根据各室工作职能,确立相应标语及规章制度。办公室主墙面张贴特色师风。

                  (4)厕所文化建设:除了净化、美化,也应注重文化,在相应的地方写上“向前一小步、文明一大步”“贴近方便、贴近文明”“不能随处小便、不能小处随便”等标语。外墙有标志⌒ 。

                  3、校园精神文化建设。

                  (1)充分利用各种有利机会,对学生进行爱国主义教育。坚持国旗下的讲话制度,坚持每周班会制度,认真做好节庆活动。

                  (2)利用班队会,对学生进行日常行为习惯的养成教育和¤校情教育。

                  (3)组织广播站,优化校园音响系统,上下课电铃设音乐铃声,课前进行温馨提示,课余放广播操、眼保健操、音乐等。

                  (4)实施特色大课间活动。安全演练、消防演练、逃生演练、文明礼仪、体质锻炼等活动,构建“平安校园”“和谐校园”。

                  (5)积极开展经典诵读读活动,营造“书香校园”氛围。发挥图书室作用,让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

                  (6)积极开展各项评选活动,激励师生积极进◥取、勇于奉献的精神。

                  (7)打造教育团队精神,围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨,要求教师做到“六个一”即:一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教研合作交流、专家引领等形式,促进教师专业成长,让教师“抬起头来走路”。

                  4、校园制度文化建设。

                  制度文化作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序的保障系统,规范师生的行为,建立良好█的校风,保证学校工作顺利开展。制度建设采取“从师生中来、到师生中去”原则,借⊙鉴成功经验,结合本校实际,建立健全ㄨ各项制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”,形成“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设新〒局面。

                  总之,校园文化建设是一项周期长,见效慢的系统工程,需要反思和思考的地方较多,只有大胆探索,不断实践,时刻心系校园文化建设。相信在各级领导的大力支持下,经过爱岗敬业的教职员工的通力合作,我校未来◣的教育将更加辉煌。

                校史馆文化


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